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INEA ofrece sistema MEVYT 10-14, para niños de primaria

En este Día del Niño, reconoce el importante lugar que ocupan en el mundo y la necesidad de acompañarlos para que tengan un desarrollo óptimo

Por: El Debate

Ofrece a niños en estos rangos de edad que por condiciones de vulnerabilidad no han podido iniciar o terminar este nivel educativo.(INEA)

Ofrece a niños en estos rangos de edad que por condiciones de vulnerabilidad no han podido iniciar o terminar este nivel educativo. | INEA

Ciudad de México.- El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), a través del Modelo Educación para Vida y el Trabajo (MEVyT), tiene una vertiente pensada para dar educación primaria a niños de entre 10 y 14 años, que por condiciones de vulnerabilidad no han podido iniciar o terminar este nivel educativo.

Con el MEVyT 10-14, el INEA trabaja para que los niños den continuidad a su proceso de aprendizaje con el acompañamiento de un asesor que los guía hasta su certificación, buscando que tras este logro se incorporen al sistema escolarizado a estudiar secundaria. 

El programa se ofrece en comunidades de carácter urbano y en espacios semiurbanos o rurales a niños en situación de vulnerabilidad y consta de tres fases en las cuales se manejan módulos de lectura y escritura, matemáticas y civismo, al tiempo que ofrece módulos diversificados de temas de interés, propio para su edad como: ¡Aguas con las adicciones!, Un hogar sin violencia, Nuestros valores para la democracia; Protegernos, tarea de todos; Embarazo, un proyecto de vida; Introducción a la computadora, entre otros.

En este Día del Niño, INEA reconoce el importante lugar que ocupan en el mundo, así como la necesidad de acompañarlos para que tengan un desarrollo óptimo de su infancia, que les permita ser mejores seres humanos y construir un mundo más educado, más equitativo y con mejores oportunidades.

La Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) recomendó en 1954 que en todos los países se instituyera el Día Universal del Niño, como una forma de celebrar y reafirmar sus derechos, así como de generar acciones para asegurar su bienestar. 

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